Desenvolvimento Pessoal e Profissional dos Professores

Na sala de aula

Para criar um clima de forma a moldar/modelar os seus alunos numa comunidade de
aprendizagem coesa e encorajadora, os professores precisam de demonstrar atributos pessoais que deverão torná-los eficazes como modelos e agentes de socialização: uma disposição alegre, simpatia, maturidade emocional, sinceridade e interesse pelos alunos não só
como indivíduos mas também como aprendentes. O professor que demonstra preocupação e
afecto pelos alunos, está atento às suas necessidades e emoções e socializa-os para manifestarem estas mesmas características nas suas interacções com os outros.
Ao criar demonstrações na sala de aula e ao desenvolver o conteúdo durante as lições, o professor liga-se e baseia-se nos conhecimentos e nas experiências anteriores dos alunos, incluindo nas suas culturas de casa. Ao estender a comunidade de aprendizagem da escola ao lar (família), o professor estabelece e mantém relações de colaboração com os pais e encoraja o seu envolvimento activo na aprendizagem dos seus filhos.

O professor promove uma orientação para a aprendizagem, introduzindo actividades
com ênfase no que os alunos irão aprender a partir deles, tratando os erros como partes
naturais do processo de aprendizagem e encorajando os alunos a trabalharem colaborativamente e a ajudarem-se uns aos outros. Ensinam-se os alunos a colocarem questões sem embaraço, a contribuírem para as lições sem medo das suas ideias serem ridicularizadas e a colaborarem em pares ou em pequenos grupos, em muitas das suas actividades de aprendizagem.

Referências bibliográficas: Good e Brophy (2000); Sergiovanni (1994).